Cyberzagrożenia w edukacji przestają być abstrakcją – stają się codziennością. Szkoły gromadzą ogromne ilości danych, a jednocześnie często nie są przygotowane na realne scenariusze ataków. Jak przełożyć przepisy i rekomendacje na skuteczne działania? Gdzie kończy się teoria, a zaczyna odpowiedzialność za bezpieczeństwo uczniów i nauczycieli? To rozmowa o tym, czy system edukacji potrafi nadążyć za zagrożeniami, które już tu są.
Polska od lat może pochwalić się wybitnymi młodymi informatykami – ale czy potrafimy ten potencjał w pełni wykorzystać? Czy system edukacji wspiera rozwój talentów, czy raczej je ogranicza? Jak łączyć pasję, edukację i potrzeby rynku? Ta sesja to spojrzenie na to, co działa, co zawodzi i co trzeba zmienić, aby Polska nie tylko odkrywała talenty, ale też potrafiła je zatrzymać i rozwijać.
Sztuczna inteligencja już jest w klasie – często szybciej niż jesteśmy gotowi to zauważyć. Z jednej strony otwiera nowe możliwości personalizacji nauczania i wsparcia nauczycieli, z drugiej rodzi pytania o kontrolę, etykę i sens edukacji w nowej rzeczywistości. Czy AI stanie się sprzymierzeńcem szkoły, czy wyzwaniem, które wymusi jej redefinicję? To dyskusja o przyszłości, która dzieje się na naszych oczach. Wykładowczyni skupi się w swoim wystąpieniu na tym, jak skutecznie wykorzystać AI w edukacji, ale jej też nie nadużyć, pokaże także projekty badawcze dokładnie w tym obszarze, które są realizowane teraz na Harvardzie.
Ekrany towarzyszą nam niemal bez przerwy – w pracy, w szkole, w relacjach. Coraz trudniej się wyłączyć, coraz łatwiej się przeciążyć. Jak technologia wpływa na koncentrację, zdrowie psychiczne i relacje społeczne? I czy w świecie ciągłego „bycia online” potrafimy jeszcze zadbać o równowagę? Finałowa sesja konferencji to refleksja nad tym, jak nie zgubić człowieka w cyfrowej rzeczywistości.
UWAGA W ramach każdej sesji tematycznej odbędzie się również panel dyskusyjny. Szczegóły w programie konferencji.